为进一步增强学校师生实验室安全责任意识，提升师生实验室突发安全事故个人防护及应急处置技能，践行“人人讲安全、个个会应急”的实验室安全管理理念，9月27日，学校在100号学术报告厅组织开展实验室安全教育培训及应急演练。活动由国有资产与实验室管理处主办，安全保卫中心及校医院协办，化学工程学院承办，全校360余师生参加活动。全国检验检测认证职业教育集团实验室安全专委会专家屈文军受邀为大家做实验室安全教育培训。...
9月9日至9月15日是国家网络安全宣传周，为进一步提高校园网络安全意识，营造“网络安全为人民、网络安全靠人民”的良好氛围，9月10日，网络与信息化中心、山东省滨海公安局和滨东分局联合举行了网络安全宣传周校园活动。活动现场，民警们给各位同学讲解防范电信网络诈骗的相关知识，发放网络安全手册，警校双方共同开展宣传教育活动，加强信息共享和联动协作，鼓励师生参与到维护网络安全和预防电信诈骗中来。通过此次活动，我...
2024年暑假期间，为了顺应教育数字化的发展趋势，我校在暑假期间完成了30间AI型智慧教室和60间具备远程督导巡课功能的教室建设。这一举措旨在通过先进的技术手段，提升教学效果，推动教育改革。此次教室改造升级项目，针对3教26间多媒体教室、1教4间多媒体教室共30间教室进行了全面的升级改造。在保留现有的吊麦扩声系统、教学电脑、投影及幕布等设备的基础上，新增了智慧教室终端、智能云镜摄像机、拾音吊麦、智慧讲台等相关设...
8月25日下午，国资处在主楼304召开了2024年秋季学期第一次工作例会，提前研究部署开学和下半年工作，国资处处长王照杰主持会议，国资处全体人员参会。会上，王照杰带领大家学习了党的二十届三中全会精神。全体人员都对自己负责、参与的工作进行了深入总结、思考，提出想法、意见和建议，并逐条对照国有资产与实验室管理处（网络与信息化中心）2024年度工作安排完成情况进行开学工作部署。会议最后，王照杰处长提出两点要求：一...
暑假临近，为保障学校实验室假期安全有序运行，7月25日，党委副书记、分管日常工作的副校长（正校级）于红波亲自带队，对石油工程学院、化学工程学院的实验室和危险化学品仓库进行了安全检查，并详细询问了实验室安全管理制度的落实情况和危化学品仓库管理情况。在检查过程中，于校长强调，实验室安全无小事，必须牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，全面落实实验室安全责任体系，压实实验室安全管理责任，做到责任到人到岗...
7月17日上午，滨海公安局滨东分局网安支队曹守东一行莅临我校，开展网络安全工作检查。国有资产与实验室管理处（网络与信息化中心）处长王照杰以及相关人员陪同。公安局网安专家对我校的网络安全情况进行了检查，并对网络安全方面存在的问题提出了指导意见。曹守东强调了网络安全的重要性，希望能够进一步加强监管，积极查漏补缺，并表示滨东分局将全力支持我校做好网络安全提升工作，共筑网络安全防线。王照杰详细汇报了学校网...
6月19日，以中国海洋大学国有资产与实验室管理处处长周立明为组长的山东省教育厅专家组一行7人来我校开展实验室安全现场调研工作。校党委委员、副校长李宗洲出席调研工作会议。专家组检查了实验室安全档案，抽查了油层物理实验室、流场测试实验室等31个实验室，重点就实验室安全管理责任体系建设和运行情况，危险化学品采购、运输、存储、使用、处置等环节的管理制度建设及落实情况，实验室准入机制和定期安全培训机制的建立情...
为助力学校教育数字化转型背景下的课程改革，2024年5月20日下午，国资处组织开展了“如何利用智能技术整合完成教育数字化转型背景下的课程改革”研讨会，本次研讨会由贾志强主持，国资处张洪强、李博、陈胜斌、矫丰霞和杨洪艳参加，并邀请了教学质量与评价中心谢炜老师和教务处于淼老师到会指导。与会人员围绕如何利用智能技术整合完成教育数字化转型背景下的课程改革进行了热烈讨论， 大家一致认为，教师是教育活动的主导者，...
为切实推进学校实验室安全检查工作，5月20日，学校召开实验室安全检查工作部署会，校党委委员、副校长李宗洲主持会议。各相关职能部门负责人、二级学院分管实验室安全工作负责人及实验实训中心主任参加会议。就做好2024年度实验室安全检查工作李宗洲强调，要提高政治站位，充分认识实验室安全工作的重要性，强化底线思维、红线意识；要加强重点危险源特别是剧毒、易燃易爆化学品的全过程管理，确保物品受控、账实相符；要扎实做...
2024年5月8日上午，国资处组织开展了“以学生为中心的人才培养理念如何与现代信息技术深度融合”研讨会，本次研讨会由王照杰处长主持，国资处全体人员参加，教学质量与评价中心的迟蕊老师到会指导。大家一致认为，以学生为中心，就是着眼于学生的全面发展，学生的成人、成才，以学生的学习和发展为中心，尊重学生主体地位，为学生的学习、交往、生活、发展等方面提供良好的平台，实现从以“教”为中心向以“学”为中心的转变，...
